|
Ecosistema de aprendizaje integrado que fusiona ciencia y conciencia, para vivir como una nueva humanidad.
|
Los ecosistemas Knotion®, contemplan y cumplen con los estándares propuestos por la SEP. Las competencias estipuladas por el currículo nacional se dividen en tres Ejes Knotion®:
Éstos tres ejes elevan las áreas de conocimiento a un nivel de competencia, ya que integran contenidos y generan las habilidades, aptitudes, destrezas y valores dentro de un contexto trascendente para actuar en las caracteristicas reales de la sociedad actual.
Las materias SEP se imparten en tres ejes bilingües
Nuestros Ecosistemas Bilingües de Aprendizaje, fusionan la arquitectura del Design Thinking con la construcción de soluciones a retos transdisciplinarios, relevantes y significativos, generando un aprendizaje interactivo basado en acciones concretas.
El alumno IMI, desarrolla competencias que requieren desde la identificación (Identifico) de un problema global, pasando por el proceso de investigación (Mapeo), la generación de una propuesta de solución (Propongo) y hasta la creación de una acción para su posible solución (ACTúo).
El alumno IMI, desarrolla competencias que requieren desde la identificación (Identifico) de un problema global, pasando por el proceso de investigación (Mapeo), la generación de una propuesta de solución (Propongo) y hasta la creación de una acción para su posible solución (ACTúo).
Los alumnos IMI encuentran causes para sus intereses e inquietudes, así como las oportunidades para integrar sus aprendizajes y aplicarlos en situaciones y problemas del entorno natural y social.
El trabajo de investigación y desarrollo de proyectos demanda desarrollar y fortalecer la Autogestión de su Aprendizaje, en el cual, definirán una planeación con su equipo de trabajo, identificarán los propósitos, dosificarán las responsabilidades, controlarán sus tiempos y avances en sus investigaciones, comunicarán sus hallazgos, discutirán en mesas de dialogo utilizando su pensamiento crítico y utilizarán la información recopilada para tomar deciciones en común acuerdo. Llevarán registros de su plan de acción dando un seguimientos a sus procesos y el alcance de sus producciones para evaluar su propio trabajo, reconocer sus logros, sus retos, las dificultades y las oportunidades para avanzar en el desarrollo de nuevos aprendizajes.
El trabajo de investigación y desarrollo de proyectos demanda desarrollar y fortalecer la Autogestión de su Aprendizaje, en el cual, definirán una planeación con su equipo de trabajo, identificarán los propósitos, dosificarán las responsabilidades, controlarán sus tiempos y avances en sus investigaciones, comunicarán sus hallazgos, discutirán en mesas de dialogo utilizando su pensamiento crítico y utilizarán la información recopilada para tomar deciciones en común acuerdo. Llevarán registros de su plan de acción dando un seguimientos a sus procesos y el alcance de sus producciones para evaluar su propio trabajo, reconocer sus logros, sus retos, las dificultades y las oportunidades para avanzar en el desarrollo de nuevos aprendizajes.
En IMI, propiciamos el crecimiento de mexicanos sanos, equilibrados y productivos; incorporando nuevas herramientas que fomentan el balance entre las condiciones del mundo global y las necesidades del ser humano.
Nuestros Ecosistemas Bilingües de Aprendizaje desarrollan las competencias vitales del ciudadano global del Siglo XXI a través del programa INNER KORE.
Nuestros Ecosistemas Bilingües de Aprendizaje desarrollan las competencias vitales del ciudadano global del Siglo XXI a través del programa INNER KORE.
Heedfulness, es una herramienta que proporciona ejercicios diarios con el objeto de desarrollar la inteligencia emocional, la salud mental, el bienestar general y la habilidad para enfocarse y poner atención.
Los programas específicos para cada edad se han desarrollado para apoyar los resultados educativos de los estudiantes.
"De 6 a 9 semanas utilizando el entrenamiento y la tecnología Hearth Math, más de 5,500 personas aumentaron positivamente sus procesos mentales y emocionales" Hearth Math Institute.
Los programas específicos para cada edad se han desarrollado para apoyar los resultados educativos de los estudiantes.
"De 6 a 9 semanas utilizando el entrenamiento y la tecnología Hearth Math, más de 5,500 personas aumentaron positivamente sus procesos mentales y emocionales" Hearth Math Institute.
Las transformaciones veloces y continuas que experimenta el mundo de hoy tiene su centro en la generación del conocimiento. La dinámica de las sociedades actuales supone transformar, ampliar y profundizar el conocimiento, así como utilizar nuevas tecnologías para el desarrollo científico. También la vida cotidiana cambia y con ello se formulan problemas nuevos. A su vez, es importante resaltar que la sociedad del conocimiento representa también un enorme desafío de inclusión y equidad.
La función en IMI, es contribuir a resaltar la capacidad de aprender a desaprender para volver aprender; que significa aprender a pensar, a cuestionarse acerca de diversos fenómenos, sus causas y consecuencias, a controlar los procesos personales de aprendizaje, a valorar el aprender junto con otros y a fomentar el interés y la motivación para aprender a lo largo de toda la vida.
La función en IMI, es contribuir a resaltar la capacidad de aprender a desaprender para volver aprender; que significa aprender a pensar, a cuestionarse acerca de diversos fenómenos, sus causas y consecuencias, a controlar los procesos personales de aprendizaje, a valorar el aprender junto con otros y a fomentar el interés y la motivación para aprender a lo largo de toda la vida.
educamos para cambiar al mundo
En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la eduación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades.
En IMI sabemos que nos distingue un compromiso real de formación de nuestros alumnos como Agentes de Construcción para un Mundo Mejor. El programa académico transdisciplinario impacta directamente en los ODS. Durante el curso escolar, trabajamos en acciones prácticas a favor de dichas metas. We Support!
En IMI sabemos que nos distingue un compromiso real de formación de nuestros alumnos como Agentes de Construcción para un Mundo Mejor. El programa académico transdisciplinario impacta directamente en los ODS. Durante el curso escolar, trabajamos en acciones prácticas a favor de dichas metas. We Support!
Porque nos permite garantizar el desarrollo eficiente y equilibrado del aprendizaje. Cada actividad dentro del currículo es evaluada por el Modelo SAMR; éste modelo facilita la mejora y transformación del aprendizaje.
Este quinteto provee a cada reto un equilibrio en cuanto a la naturaleza de las actividades, con el objetivo de mantener al alumno en una zona de interés, aprovechamiento y automotivación.
|
LightSail crea alumnos lectores, acelera el desarrollo de la alfabetización y promueve el amor por la lectura. La biblioteca contiene más de 1,800 textos en inglés con evaluaciones integradas. Los alumnos pueden descubrir quiénes son como lectores a través de una amplia y atractiva biblioteca llena de grandes títulos. LightSail rastrea el logro y actualiza las selecciones en la biblioteca de cada lector, de esa manera, los estudiantes siempre están leyendo textos acordes a sus gustos.
|
|
Es un programa para que los alumnos mejoren en sus habilidades lectoras, aumenten su comprensión leyendo más rápido con una gran variedad de ejercicios y lecturas presentadas en diferentes formas y preguntas que consideran diferentes niveles de complejidad. La retroalimentación es inmediata, gráfica y motivadora. El programa entrena los ojos para captar más palabras por minutos en menos tiempo y es productivo porque comprenden mejor en menos tiempo.
|
|
Con una sólida instrucción en el aula y acceso a DreamBox como apoyo adicional, los alumnos logran grandes avances en la comprensión de las matemática.
DreamBox se adapta a las acciones de los alumnos para llevarlos al nivel correcto, con instrucción personalizada que promueve la toma de decisiones y el desarrollo de estrategias. |
|
Minimizamos distractores,
Maximizamos aprendizajes El IMI Coach, tiene el control total del iPad de sus alumnos con la herramienta MDM (Mobile Device Management). El dispositivo es una herramienta para el aprendizaje, por lo que el IMI Coach administra cada dispositivo; él decide que tipo de aplicaciones permanecen en el iPad, así como las restricciones de su uso en el salón y en sitios web. |
|
Aprendizaje transdisciplinario
y significativo Habilidades y conocimientos de distintas áreas se unen para dar respuestas a desafíos de la vida diaria.
|
Una nueva manera de aprender
Generando soluciones globales a desafíos reales.
|
Integración tecnológica estratégica
Redefinir una estrategia de aprendizaje, humanamente digital.
|
|
Impacto social
Aprender en un contexto real, sabiendo que podemos hacer la diferencia.
|
Educación para la vida
Desarrollo de hábitos para una vida saludable y feliz.
|